自我效度量表    

介紹:

　　自我效度量表是提供老師在程式課程前及課程後提供給學生填寫，來去評量學生自我程式能力是否有進步，評量的項目主要分為五大項，分別為邏輯的思維、合作、演算法、控制及除錯，而在這每個項目中有3-4個題目，例如是否理解程式的邏輯結構、是否可以利用程式設計來解決問體等題目(如下表)，並且每道題目採李克特式六點量表，可以依據個人的認知程度來勾選。本表格使用Tsai et al.(2019)所開發以電腦程式設計自我效能量表(連結)作為範例。

　　本計畫考量到如何讓教師們方便的使用此量表，因此提供了Google表單。老師們只要點選網頁圖示連結，就能直接的複製表單作為使用。而詳細如何使用表單功能請觀看下面的使用影片(連結)。

自我效度量表(譯)

電腦程式設計自我效能量表
分量表 問題 非常不同意 不同意 有點不同意 有點同意 同意 非常同意
邏輯的思維 我能理解程式的基本邏輯結構。 　 　 　 　 　 　
我能理解條件表達式，例如“if … else …” 　 　 　 　 　 　
我可以用邏輯條件預測程式的最終結果。 　 　 　 　 　 　
當給定輸入值時，我可以預測程式的結果。 　 　 　 　 　 　
合作 我知道程式設計工作可以為人來劃分子任務。 　 　 　 　 　 　
我可以在編寫程式的同時與他人合作。 　 　 　 　 　 　
我可以利用劃分法來提高程式設計效率。 　 　 　 　 　 　
演算法 我可以在沒有範例的請況，也能算出程式程序。 　 　 　 　 　 　
我不需要別人的幫助來構建一個程式。 　 　 　 　 　 　
我可以利用程式設計來解決問題。 　 　 　 　 　
控制 我可以在程式編輯器中打開和保存程式。 　 　 　 　 　 　
我可以在程式編輯器中編輯和修改程式。 　 　 　 　 　 　
我可以在程式編輯器中運行和測試程式。 　 　 　 　 　 　
除錯 我可以在測試程式時找到錯誤的根源。 　 　 　 　 　 　
我可以在測試程式時修復錯誤。 　 　 　 　 　 　
我可以通過除錯過程了解更多關於程式設計的知識。 　 　 　 　 　 　

自我效度量表(原文)

來源:

Tsai, M. J., Wang, C. Y., & Hsu, P. F. (2019). Developing the computer programming self-efficacy scale for computer literacy education. Journal of Educational Computing Research, 56(8), 1345-1360.(連結)

自我效度量表使用教學